让人物在纸上灵动起来――浅谈部编版语文五年级(下册)“把人物特点写具体”的教学策略  

作　　者：张碧华 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区新度中心小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第8期59-61,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：文章从分析学生描写人物时不能把人物写生动的原因入手,结合部编版语文五年级(下册)“把人物特点写具体”的习作单元展开研究。文章指出,要把人物写生动,首先应该打开学生的习作思路,利用文本和生活来寻找习作的题材;同时要会选择典型的事例体现人物的特点;有了事例,还要引导学生抓住人物的外貌、神态、言行、心理等细节进行描写。这样,一个鲜活的、有血有肉的人物就会在学生的笔中展现出来。

关 键 词：人物写作 典型事例 细节描写 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]