冯和法教育思想在农村技术教育的有效性研究  

作　　者：王悦 

机构地区：[1]西北大学历史学院,陕西西安710127

出　　处：《农村经济与科技》2023年第3期270-272,共3页Rural Economy and Science-Technology

基　　金：2022年西北大学、省级大学生创新创业训练计划立项项目名称“冯和法教育思想在乡村现代化中的运用”,项目编号:S202210697368。

摘　　要：20世纪30年代冯和法调查了农村技术教育情况,之后他提出农村技术教育存在城乡差距和资金缺乏等问题。冯和法从微观出发提出内群体理论,即构建农民自我教育、自我发展的内生环境。当前我国农村技术教育仍存在相似问题。一方面是城乡经济和体制的差异,另一方面是基层缺乏农民自发组织的社团,导致政策难以贯彻到农民群体中。因此可以利用冯和法的内群体理论解决农村技术教育问题,并以此推动农村技术教育的现代化。

关 键 词：冯和法 内群体 农村技术教育 城乡壁垒 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]