咬指甲的男孩——叙事疗法在儿童行为矫正辅导中的应用  

作　　者：王凤姿 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院心理健康教育与咨询中心,广州510925

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第13期57-60,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：一个8岁男孩出现了反复啃咬指甲的行为,对其生活造成了比较严重的影响。咨询师运用叙事疗法中的外化和命名技术,引导他将问题与自己分开,重新看待问题,缓解了焦虑情绪;为他赋能,激发他解决问题的积极性,学会与问题相处,并找到了科学应对的方法,效果较好。

关 键 词：叙事疗法 外化技术 心理辅导 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]