“工农结合”产教融合协同育人的实践探析——以宿迁学院为例  

作　　者：蒋亚华[1] 唐友亮[1] 周力行 

机构地区：[1]宿迁学院,江苏宿迁223800

出　　处：《现代园艺》2023年第9期187-189,共3页contemporary horticulture

基　　金：2021年江苏省高等教育学会教改重点项目(2021JSJY032);2021年宿迁学院“林学”重点建设学科(2021ZDJS04)。

摘　　要：基于国家乡村振兴战略背景,结合地方区域经济,融合现代农业发展,研究工科专业综合性高校的农科专业在新农科建设中的改革措施,提出采取“工农结合”产教融合协同育人,以适应现代农业人才培养的要求。以江苏宿迁学院为例,分析该院校农科专业在“新农科”发展背景下,如何主动融合本校工科类优势学科专业,提出新农科与新工科交叉融合的专业建设思路,对“工农结合”模式下的产教融合协同育人进行实践研究,体现工农交叉应用型的人才培养特色,以期为深化应用型人才培养提供更广阔的方向和思路。

关 键 词：工农结合 产教融合 实践研究 宿迁学院 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] S-4[文化科学—教育学]