给诚信赋能 破说谎困局  

作　　者：慎秀峰 

机构地区：[1]浙江省湖州市织里镇晟舍小学

出　　处：《新班主任》2023年第4期10-11,共2页

摘　　要：人在成长的过程中,难免与谎言“不期而遇”。教师期待孩子具有诚实的品质,就要少一些简单粗暴的批评,多点走心的教育方式,为诚信赋能,引领学生走出说谎困局。“信用动态值”,明晰说谎的代价撒谎是一些孩子逃避错误、保护自己的手段,针对这种情况,我在班级设定“信用动态值”--学生通过相互评价确定自己的“信用值”,直观感受到说谎对自己的不良影响,从而减少乃至杜绝说谎行为。

关 键 词：直观感受 赋能 引领学生 说谎 简单粗暴 教师期待 相互评价 诚信 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]