文化自信融入新时代高校课程教学的途径研究  

作　　者：吕娜 李雅娜[1] 

机构地区：[1]上海商学院,上海200235

出　　处：《现代商贸工业》2023年第10期195-197,共3页Modern Business Trade Industry

摘　　要：本课题通过文献研究,总结大学生文化自信教育的相关理论;通过对在校大学生的问卷调研,分析艺术设计专业学生认可文化自信与课程融合的有效途径,主要包括在课堂教学中渗透传统文化,通过校园文化建设加强传统文化宣传等。研究结合理论和调研数据分析,提出文化自信融入艺术设计专业课程的途径,从优化教学大纲、教案设计、教学案例选择、调研项目等方面进行实践。

关 键 词：大学生文化自信 文化自信教育 艺术设计教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]