中学思想品德课师生作用融通的对策探析  

作　　者：周赵子晋 

机构地区：[1]沈阳师范大学马克思主义学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第12期43-45,共3页

摘　　要：中学思想品德课是培养学生形成正确对待问题、解决问题、发展思维的重要环节,这门课程既是培养学生具有良好个人素质的开始,也是素质教育的重要内容。课堂教学是中学思想品德课的重要组成部分,在这一个环节中,如何不断促使将教师的主导作用和学生主体地位二者之间有机结合,以达到优化思想品德课的教学效果是当前教学需要研究的重要课题。对此,本文在分析了教师主导作用和学生主体地位的基础上,提出了中学思想品德课师生作用融通的对策,以期创造积极的课堂氛围达到理想的课堂效果。

关 键 词：思想品德 师生作用 对策探析 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]