厘清功能关系 强化守恒思想——从一道传送带习题谈起  

作　　者：宋丽飞[1] 李金丑 

机构地区：[1]秦皇岛市第一中学,河北秦皇岛066006 [2]秦皇岛市第三中学,河北秦皇岛066000

出　　处：《物理教师》2023年第3期70-72,共3页Physics Teacher

摘　　要：从高三复习过程中的一道传送带习题入手,根据学生的困惑设置了4个进阶情境,对常见传送带问题中的功能关系进行专题分析,帮助学生在具体情境中厘清功能关系、强化守恒思想、培养科学思维与证据意识,提升核心素养与关键能力.

关 键 词：传送带 摩擦力做功 功能关系 守恒思想 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]