瑞士隐性化思想政治教育的特点及对我国的启示  

作　　者：许乃千 徐晶 

机构地区：[1]沈阳工业大学马克思主义学院,辽宁沈阳110870

出　　处：《现代商贸工业》2023年第7期208-210,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2021辽宁省社科规划基金项目“乡村振兴背景下辽宁人才培养策略研究”(L21BGL041)。

摘　　要：瑞士由于实行“直接民主制”,其公民教育更多地表现为渗透而非自上而下的灌输,这也促成瑞士思想政治教育的一个突出特点即隐性化。纵观瑞士思想政治教育理论的历史沿革,瑞士隐性化思想政治教育显现出目的隐蔽性、主体自主性、载体多样性、途径开放性等诸多特性,对推进我国隐性化思想政治教育路径具有寓教于境、寓教于人、寓教于研,资源联动的有益启示。

关 键 词：瑞士思想政治教育 隐性教育 启示 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]