应用型本科大学英语教学向EGAP教学转变的探索——以会计专业英语课程为例  

作　　者：樊志芳 李高雅[1] 

机构地区：[1]忻州师范学院

出　　处：《会计师》2022年第23期126-128,共3页Accountant

基　　金：忻州师范学院院级教改创新项目“应用型高校引进EGAP课程必要性研究——以《会计专业英语》课程为例”(编号:JGYB202125);忻州师范学院院级教改项目“课程思政理念下《市场营销学》教学改革探索”(编号:JGYB03)。

摘　　要：为顺应时代的发展,应用型本科大学要积极探索合适的大学英语教学方法。为了将通用学术英语(English for General Academic Purpose,EGAP)课程教学模式实践于应用型本科院校,本课题研究组从听、说、读、写四个维度出发,培养学生的专业英语能力。本文通过问卷调查收集课程改革反馈信息,经分析课程改革反馈信息发现,课程实际感受、课堂设计、获得感、小组任务设置、材料与测试以及课堂活动的丰富程度与课程满意度显著相关,且课程满意度与课程口碑、课程推荐度显著相关。因此,在今后的课程改革中,应用型本科大学要围绕以上四个维度进行深耕。

关 键 词：EGAP 应用型本科 会计专业英语 教学改革 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] H319.3[经济管理—国民经济]