构建青少年党史学习教育常态化长效化机制论析  

作　　者：边晓杰[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学,541006

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第11期7-9,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“认同视域下‘四史’教育铸牢大学生中华民族共同体意识的赋能路径研究”(2022LSZ101);广西高等教育本科教学改革工程项目“一体两翼;三全五微:基于易班平台的高校‘网络思政+’教育教学体系改革与实践研究(2022JGB218)”;广西教育科学“十四五”规划2022年度广西少先队工作专项课题“信仰生成论视域下广西少先队中华民族共同体意识的路径研究(2022ZJY2350)阶段性成果。

摘　　要：党的百年奋斗重大成就和历史经验蕴含的集体智慧和发展力量,为我们走好新的赶考之路树立了强大的精神动力和行动指南,也为学校立德树人提供了教育资源,是时代新人砥砺前行的精神指引和动力源泉。学校构建青少年党史学习教育常态化长效化机制,必须坚持以增强青少年的历史主动、精神自觉、使命自觉为价值引领,通过将党史学习教育融入理论学习、活动思政、实践育人等场景,把思想引领、铸魂育人、知行合一贯穿始终,引导青少年学生持续巩固党史学习教育成果,为党抓好后继有人根本大计提供源源不断的力量。

关 键 词：青少年党史学习教育 常态化长效化 价值维度 路径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] D261[文化科学—教育技术学]