建构解题模型突破工艺流程题  

作　　者：许礼干 

机构地区：[1]安徽省定远中学,安徽定远233200

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第9期59-62,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：滁州市2020年度教育科学研究项目“基于‘模型认知’视域下高中化学教学实践研究”(项目编号:CJC20063)研究成果。

摘　　要：工艺流程题是最具化学特色的一类题,是用理论知识解决实际问题的典型范例。试题以化学学科核心素养为命制导向,以真实的生产实践或科技探索前沿作为测试载体,要求学生短时间内积极组织、调动各种相关化学必备知识和关键能力,解决社会生产活动中相关实际问题。由于各种因素与条件的制约,学生对诸如钢铁工业、纯碱工业、合成氨工业以及氯碱工业等化工实际生产知识了解甚少,增大了这类题目的陌生度。审题时间花费不少,解题成效却不容乐观,使得很多学生对工艺流程题产生“心理阴影”。

关 键 词：工艺流程题 化学学科核心素养 合成氨工业 纯碱工业 社会生产活动 钢铁工业 心理阴影 必备知识 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]