大学物理的BOPPPS课堂教学设计  

作　　者：花娇娇 刘琦 潘岩 

机构地区：[1]信阳农林学院制药工程学院,河南信阳464000

出　　处：《学园》2023年第4期33-35,共3页Academy

基　　金：信阳农林学院教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2021XJGLX32)。

摘　　要：大学物理课程是农林类院校开设的基础必修课,目前的教学还存在一些问题,需要教师不断完善和改进。在教学改革背景下,将BOPPPS教学模式引入大学物理课程的课堂教学。BOPPPS教学模式将教学过程分为引入、学习目标、课前测试、参与式学习、课后测试和总结六个环节,强调以学生为中心,注重学生的参与式学习。以流体力学中的“理想流体的流动”一节为例,展示BOPPPS教学模式在大学物理课程教学中的具体实施过程。

关 键 词：大学物理 BOPPPS教学模式 理想流体的流动 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]