创新实验教学 培养动手能力——以苏科版物理八(上)“光的反射”教学为例  

作　　者：袁俊华 

机构地区：[1]江苏省镇江市丹徒区石马中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2022年第10期57-59,共3页

摘　　要：一、设计理念“光的反射”是建立在“光的直线传播”基础上的知识,既是对“光的直线传播”的延伸,也为“光的折射”的学习奠定基础,是“光现象”这一章的重点内容之一。本节课,笔者采用探究式教学策略,运用演示实验和分组实验引导、启发学生,并通过多媒体课件等教学手段调动学生的积极性,以培养学生的动手实验的能力、观察能力和语言表达能力。二、教学片段1.创设情境,引入教学。师:同学们,老师手中有一支激光笔。(教师拿着笔先对着墙照射,又对着镜子照射。)你们能看到几个亮点?

关 键 词：光的反射 语言表达能力 光的直线传播 创新实验教学 光的折射 多媒体课件 动手实验 激光笔 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]