襄阳地域文化与课程思政融合创新研究——以襄阳职业技术学院为例  

Research on the Path of Innovation of Integrating Regional Culture and Curriculum Ideology and Politics in Xiangyang——Take Xiangyang Polytechnic as an Example

作　　者：陈曦[1] Chen Xi(Xiangyang Polytechnic,Xiangyang Hubei 441050,China)

机构地区：[1]襄阳职业技术学院,湖北襄阳441050

出　　处：《襄阳职业技术学院学报》2023年第2期17-20,87,共5页Journal of Xiangyang Polytechnic

基　　金：襄阳职业技术学院2021年校级课题“襄阳地域文化与课程思政的融合创新研究”(XZZY202101);湖北省中华职教社2021年课题““双高计划”背景下地域文化传承与高职院校文化内涵建设的协同发展研究——以襄阳职业技术学院为例”(HBZJ2022308)。

摘　　要：襄阳在长期的发展过程中,形成了一些极具特色的地域文化,蕴含着丰富的教育价值,是文化育人的最佳资源。高职院校应系统发掘其中蕴含的教育价值,使其与社会主义核心价值观有机结合,成为课程思政的有效载体,以便更好地践行对学生人文精神的培养。In the long-term development process, Xiangyang has formed some unique regional cultures,which contain rich educational values and are the best resources for educating people through culture. Highervocational colleges should systematically explore the educational value contained in it and make it organicallycombine with the core socialist values to become an effective carrier of curriculum ideology and politics, so asto better practice the cultivation of students' humanistic spirit.

关 键 词：襄阳地域文化 高职院校 课程思政 融合路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]