中职学校实施“1+X证书”制度的路径探究——以惠城职业技术学校电商专业为例  

作　　者：赖慈生 

机构地区：[1]惠州市惠城职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第4期55-56,共2页

基　　金：广东省教育厅2020年中等职业教育教学改革项目立项研究课题“基于‘1+X证书’制度背景下建设以中职电商为骨干专业的高水平职业发展群的案例研究--以惠州市惠城职业技术学校为例”的阶段性研究成果之一。课题编号:GDZZJG2020271,项目主持人:赖慈生。

摘　　要：一、导语2019年4月,教育部等四部委联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(教职成〔2019〕6号),部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(以下简称“1+X证书”)制度试点工作。为了更好地抓住职业教育发展的良机,进一步提升职业教育质量,学校领导高度重视“1+X证书”制度试点工作,并于2020年8月向惠州市教育局申报“1+X证书”试点,获准在“网店运营推广”“幼儿照护”两个证书上先行试点,并于当年年底顺利组织学生积极报名参加“网店运营推广”“幼儿照护”考证,考证通过率达到85%以上。经过两年的积极探索尝试,学校在考证培训、提高课堂教学质量、完善专业人才培养方案、加强实训室建设和师资队伍建设等方面,积累了一些经验,“1+X证书”制度试点工作受到学生的欢迎、企业的认可、同行的好评,达到了预期的效果。

关 键 词：职业技术学校 实训室建设 探索尝试 路径探究 等级证书 中职学校 网店运营 学历证书 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]