文言散文阅读教学的有效策略——以《烛之武退秦师》和《项脊轩志》为例  

作　　者：张妮 

机构地区：[1]山东省平度第一中学语文组,山东青岛266700

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2023年第3期26-28,共3页

基　　金：平度市“十四五”规划课题“基于核心素养的高中语文文言散文主题阅读的教学研究”(批准号:PDJK145C018)的研究成果之一。

摘　　要：为提高文言散文阅读教学的质量,在语文学习强调“核心素养”“多角度阅读”“创意阅读”的大背景下,教师必须改变文言散文阅读教学的策略,关注课内外阅读内容的衔接、探究性问题的设计,借助多媒体辅助性资料,从而让学生深入其中,主动探寻文言散文的价值,提高学生阅读文言散文的能力。

关 键 词：文言散文阅读教学 课内外阅读衔接 探究性问题设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]