高校本科通识课程体系创新路径研究——以河北工业大学为例  

Research on Innovative Path of Undergraduate General Curriculum System--A Case Study of Hebei University of Technology

作　　者：李丽平[1] LI Li-ping

机构地区：[1]河北工业大学人文与法律学院,天津300401

出　　处：《鄂州大学学报》2023年第2期86-90,共5页Journal of Ezhou University

摘　　要：随着社会多元化发展,对人才培养要求越来越高,通识教育越来越受到教育工作者的重视。文章以河北工业大学为例,研究通识课程体系的创新,提出“一体两翼,双向互动,横纵结合,多维延伸”的课程体系。以本科生院为核心,成立通识教育基地,统筹校内通识课程已有资源,并根据团委举办的竞技比赛,适时调整通识课程相关内容。同时,考虑学生的实际和所处年级,实现通识课程的多维延伸。

关 键 词：通识课程 优秀传统文化 竞技比赛 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]