自闭症儿童教育诊断评估工具  

作　　者：吴雅雅 

机构地区：[1]泉州市特殊教育学校

出　　处：《家庭科技》2022年第2期55-57,共3页

摘　　要：自闭症儿童教育及自闭程度的评估过程需以家庭为中心,重在家长参与;自闭症教育评估内容应具有针对性;评估途径应该多样化;设置评估要素,不可忽略自闭症儿童的学习潜能。自闭症学名为“儿童孤独症”,是一种发病于婴幼儿时期的精神发育障碍性疾病,患儿具有社会交往障碍、交流障碍、对多种活动内容缺乏兴趣或有兴趣局限、刻板重复的行为方式等基本特征。

关 键 词：儿童孤独症 自闭症儿童 以家庭为中心 家长参与 诊断评估 社会交往障碍 发育障碍性疾病 交流障碍 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]