高校课程教学考融合的考试评价体系探索  

作　　者：方富贵[1] 于童 曹祖兵[1] 任春环[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学动物科技学院,安徽合肥230036

出　　处：《大学教育》2023年第2期71-73,共3页University Education

基　　金：安徽省教育厅教学质量工程项目“动物组织学与胚胎学教学示范课”(2020sfk987);“动物繁殖学教学示范课”(2020sfk998);“新农科背景下动物繁殖学课程思政教育教学改革”(2020aujyxm81);安徽农业大学研究生教学质量工程项目“动物繁殖原理与技术课程思政示范课程”(2020yjskcsz01);“动物生殖内分泌学课程思政示范课程”(2021yjskcsz02)。

摘　　要：文章针对高校专业课和专业基础课的特点、市场人才需求及理论课教学中存在的问题,提出教学考融合的应对策略,具体是以平时考核和期末口试相结合的考试评价为切入点,通过改变教学方法,引导学生以提高获得和应用知识的能力作为学习目的,实现考风、教风和学风的根本转变。在2017级和2016级动物医学专业的三门课程中实施了新的考试评价体系,取得了很好的效果,可为其他课程教学质量的提高起到一定的借鉴作用。

关 键 词：平时考核 期末口试 考试评价体系 高校课程教学改革 

分 类 号：G642.47[文化科学—高等教育学]