面向新工科学生创新实践能力培养及评价探索——以软件工程专业为例  

作　　者：郭良敏 陈传明 俞庆英 陈付龙 接标 郑孝遥 

机构地区：[1]安徽师范大学计算机与信息学院,安徽芜湖241000

出　　处：《大学教育》2023年第2期136-138,共3页University Education

基　　金：安徽省2020年高等学校省级质量工程项目“面向新工科软件工程专业创新实践型人才培养模式及质量监测体系研究”(2020jyxm1813);“面向新工科实践教学环节的线上教学有效运行及管理”(2020jyxm0665);“面向对象程序设计”(2020xskt180);安徽省2021年高等学校省级教学研究项目“工程教育专业认证背景下计算机专业课程考核方式的改革与实践”(2021jyxm0514);安徽省2021年高等学校省级“四新”研究与改革实践项目“新工科背景下计算机类本科毕业论文质量提高路径探索与研究”(2021sx052);教育部产学合作协同育人项目“基于新工科理念的大数据方向课程实践教学模式改革”(220506107313923)。

摘　　要：文章探讨面向新工科软件工程专业的学生创新实践能力培养及评价问题:优化学生创新实践能力培养模式,建立五层递进式的实践教学体系,加强培养学生的基本实践能力;利用校企双导师制的学生创新实践能力培养体系,加强培养学生对实际工程问题的分析、解决能力和创新意识;通过多元化的实践教学评价机制及时进行总结并持续改进,提高实践教学质量。

关 键 词：新工科软件工程专业 创新实践能力 评价机制 

分 类 号：C642.0[社会学]