高校混合式教学在线课程设计的问题与策略——基于对“小学语文课程与教学论”在线课程的反思  

Problems and Strategies in Designing Online Courses for Blended Teaching in Higher Education——Reflections on the Online Course“Primary School Chinese Curriculum and Teaching Theory”

作　　者：谭静[1] TAN Jing

机构地区：[1]河池学院教师教育学院,广西河池546300

出　　处：《河池学院学报》2023年第1期67-73,共7页Journal of Hechi University

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“广西一流本科专业下‘小学语文课程与教学论’线上线下混合式课程建设研究与实践”(2021JGA301)。

摘　　要：线上线下混合式教学日益成为高校深化教学改革、促进教育质量提升的重要手段。作为混合式教学的重要组成部分,在线课程设计的质量直接影响着混合式教学的效果。作者通过对“小学语文课程与教学论”在线课程设计与制作的观摩和反思,发现在线课程在信息呈现方面存在非教学化问题,在练习设计方面存在简单化问题,对此提出了线上课程信息教学化呈现、线上练习支架设计的策略。

关 键 词：混合式教学 线上课程 小学语文课程与教学论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]