新工科背景下厚基础促创新的工科专业课程建设  

作　　者：苗蔚[1] 程文喜[1] 林浩伟 王仁杰 尚蒙娅 李金玲[1] 周雪飞 

机构地区：[1]河南工业大学材料科学与工程学院,河南郑州450001

出　　处：《河南化工》2023年第4期68-70,共3页Henan Chemical Industry

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX396);河南省本科高校课程思政样板课程建设项目(教高2021[432]号);河南省一流本科课程(教高2020[193]号);河南工业大学教育教学改革研究与实践项目(JXYJ2021016)。

摘　　要：基于工程教育认证标准和一流专业建设要求,结合高分子材料与工程专业课程特点及学生基础,对重构具有专业特色的“厚基础、促创新”课程教学模式、建立“学习活动全过程全方位评价”的考核评价体系,以及建立“教学环节全过程融入思政教育”的课程思政模式进行了探索和实践,为材料类专业进一步提高人才培养质量,培养德才兼备、全面发展的高素质工科人才提供参考。

关 键 词：新工科 高分子材料 课程建设 课程思政 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]