高职学前教育专业多声音乐思维的培养  

On the Cultivation of Multi-sound Music Thinking in Preschool Education Specialty of Higher Vocational Education

作　　者：崔晶晶 Cui Jingjing

机构地区：[1]铜陵职业技术学院管理系,安徽铜陵244000

出　　处：《铜陵职业技术学院学报》2023年第1期12-17,共6页Journal of Tongling Vocational & Technical College

摘　　要：音乐是一种重要的艺术形式,在高职院校学前教育专业教学中,多声音乐思维能力的培养是一个重要的方向,通过让学生进行多声部视唱练耳强化训练、钢琴的弹奏练习以及合唱的声部训练等教学手段,促使其更好的感受、领会与呈现音乐,进而在一定程度上完善学生的宏观音乐审美能力。本文对多声音乐思维的建立在高职学前教育专业中学生的现状及作用等方面进行分析,并就多声音乐思维的培养策略进行探讨。

关 键 词：学前教育专业 多声音乐思维 培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]