基于Excel的初中物理实验数据可视化教学案例  

作　　者：李建锋 

机构地区：[1]深圳市龙岗区龙城天成学校,广东深圳518172

出　　处：《中学物理》2023年第10期55-57,共3页

基　　金：广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“信息技术与初中物理有效融合的教学案例研究”(项目编号:TSGCKT2022047);深圳市教育科学规划2020年度规划课题“深度学习视域下的初中物理教学案例研究”(项目编号:ybfz20249);深圳市教育科学规划2021年度规划课题“初中物理线上线下混合式教学的案例研究”(项目编号:dwzz21094).

摘　　要：实验探究是建构物理观念、发展科学思维、形成科学态度与责任的重要途径,Excel具有强大的运算、图表功能,有助于将实验数据可视化.本文通过探讨Excel与初中物理实验数据处理的深度融合,达成“由无序到有序,化隐形为显性”“由数字到图像,化无形为有形”“由数据到公式,化定性为定量”“由推导到数据,化抽象为直观”的可视化效果,以提高实验教学效率,培养学生的物理学科核心素养.

关 键 词：EXCEL 物理实验数据 可视化 物理学科核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]