新时代下高师声乐教育改革路径研究  

作　　者：魏拴宝 

机构地区：[1]忻州师范学院

出　　处：《艺术家》2023年第3期87-89,共3页The Artists

基　　金：2021年忻州师范学院教学改革创新项目“高师院校声乐课程思政建设路径研究”(项目编号:JGYB202137)的研究成果。

摘　　要：我国民族音乐的发展,在一定程度上受西方音乐文化和理念的影响,逐渐向纵横方向发展与深化,在我国教育语境下形成“双文化”框架,并由此衍生出“重民族”或“重西洋”的不同教育观念及冲突。高师声乐教育必须随着时代发展不断升级与转型,自觉迎合多元文化发展规律,为学生营造开放与智慧的学习环境,使所有教育对象都能理性对比不同国家音乐文化和现象,从而学习不同唱法和各国优秀音乐文化,而这一教育目标的实现,必须通过智慧的声乐教育改革实现。

关 键 词：西方音乐文化 声乐教育改革 高师声乐教育 优秀音乐文化 改革路径 我国民族音乐 多元文化发展 不同唱法 

分 类 号：J61[艺术—音乐]