以评促教、以评促学,解决分子的空间结构问题  

作　　者：赖亚楼 

机构地区：[1]湖南省益阳市第一中学,413000

出　　处：《数理化学习（教研版）》2023年第1期9-11,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题“信息技术背景下高中化学‘教、学、评’一体化教学策略研究”(XJK20BJC049)的研究成果;益阳市教育科学“十四五”规划课题“信息技术背景下高中化学基本原理‘教、学、评’一体化教学案例研究”(YJK21057)的研究成果。

摘　　要：将“杂化轨道理论”和“价层电子对互斥模型”进行关联整合,从而得出判断粒子的空间构型和中心原子的杂化类型的简易方法.并给出相关问题的教学建议.以期为增进该部分内容的学科理解提供参考.

关 键 词：粒子的空间构型 价层电子对数 中心原子的杂化类型 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]