夹缝中找到撬动“家庭问题巨石”的那个支点  

作　　者：殷卫娟 

机构地区：[1]江苏南通市海门区中南中学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2023年第4期33-35,共3页Class Adviser

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“五育融合视域下民办初中多元班本课程的建设研究”(立项编号E-b/2021/20)系列研究成果之一。

摘　　要：做班主任将近三十年里,印象中最难的,就是如何保护引导家庭情况特殊的学生成长。在这些家庭里,有父母热衷于玩乐而忽视孩子教育的,有父母之间矛盾冲突严重的,父母离异的等,这些家庭里走出来的学生不少都性格内向,没有安全感,对他人不信任,对人生有消极想法。班主任需要付出更多的努力唤醒他们内心的爱,重拾对生活的信心;另一方面,班主任需要付出更大的努力帮助他们重树亲情观和爱情观,改变他们对爱的冷漠态度。

关 键 词：班主任 冷漠态度 性格内向 父母离异 亲情观 爱情观 矛盾冲突 家庭 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]