教育信息化视角下高校教育数据治理方案探讨  

作　　者：徐正 杜婉君[2] 侯静娴[3] 孙子强 梅天乐 

机构地区：[1]山东科技大学马克思主义学院 [2]山东科技大学艺术学院 [3]山东科技大学校团委 [4]山东科技大学数学与系统科学学院

出　　处：《数字技术与应用》2023年第4期92-94,共3页Digital Technology & Application

基　　金：教育部高校思想政治理论课教师研究专项“本硕博思政课程建设一体化的内在逻辑与实现路径研究”(21JDSZK095);山东省人文社科高等学校思想政治教育研究专项“基于学生认知规律和接受特点的高校思政课改革创新研究”(21CSZJ42);山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG19076);全国煤炭行业高等教育教学改革研究课题“智慧校园在高校一流专业建设中的支撑引领作用研究”(2021MXJG252);大学生创新创业训练项目(202210424011);山东省社科规划专项“基于学生认知规律和接受特点的高校思政课改革创新研究”(21CSZJ42);山东科技大学2022年思想政治教育研究课题“数字信息技术与‘大思政课’深度融合研究”(SZKT-22022)。

摘　　要：随着互联网、物联网、大数据等教育信息化技术的飞速发展,高校智慧校园建设已成为高水平大学建设的重要保障。高校教育数据是智慧校园建设的基本要素和重要资源,被称为是智慧校园的“血液”。高校教育数据治理,消除数据孤岛和提升数据质量成为当前智慧校园建设的必要支撑条件,也是高校信息化建设中的一项重要工程。本文以某高校为例,在技术支撑和服务管理两个方面提出教育信息化环境下的数据治理方案,通过对现有教育数据进行检测和治理,建立数据标准,完成数据的汇聚、检测、治理等过程,实现了高校数据信息与校园其他业务的融合共享,推动了高校治理体系和治理能力现代化,为高校全面推进“双一流”建设和内涵式发展提供有益参考。

关 键 词：高水平大学建设 内涵式发展 双一流 数据治理 数据孤岛 数据标准 支撑条件 信息化视角 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]