《针灸学》“双引擎”立体式协同育人模式改革的探索  

作　　者：陈姣[1] 曾芳[1] 赵凌[1] 杨洁[1] 诸毅晖[1] 武平[1] 李政杰[1] 梁繁荣[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学,四川成都β610000

出　　处：《时珍国医国药》2023年第2期F0003-F0004,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-759,JG2021-778);成都中医药大学教改建设项目(JGYB2018020)。

摘　　要：针灸学是我国处于国际领先地位的优势学科之一,针灸疗法是世界范围内应用最广的传统疗法。《针灸学》是高等中医药院校中医学、中西医结合及中医康复等专业的核心主干课和必修课,也是国内外中医医师执业资格考试的必考课程。构建《针灸学》“双引擎”立体式协同育人模式,以课程思政、信息技术为引擎,围绕针灸学教与学三平台的多层次、多角度的“立体式”培养体系,校、医、企多方多层次协同育人模式,不断深化针灸学教学改革力度,提升课程教育,推进中医药教育创新发展,提升医学生中医临床思维、临床实践能力、创新创业能力和终身学习能力,全面提高“新医科”带动下中医药人才培养质量。

关 键 词：针灸学 教学改革 协同育人 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]