新工科背景下《机械制造技术基础》课程教学改革  

作　　者：彭庆国 傅广 

机构地区：[1]贵州大学机械工程学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2022年第3期141-147,共7页ACADEMIC AND PRACTISE

基　　金：贵州省教育厅青年科技人才成长项目“微型能源系统内燃烧及传热强化研究”(黔教合KY字〔2021〕094)。

摘　　要：在新工科背景下对《机械制造技术基础》课程教学内容和教学方法进行合理改革,可以促进机械专业课程教学。针对教学时间受限、师生互动性较差、学生学习主动性差等问题,本文提出建设课程网站、开展分组主题讨论和教学科研结合三个方面的教学改革,以期培养学生自学能力,激发其学习主动性,强化学生对课程重点难点的掌握,夯实课程学习基础,强化多学科知识融合,拓展学生发散性思维、创新能力,培养新工科背景下多元化、创新型工程人才。

关 键 词：新工科 机械制造技术基础 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]