混合式翻转教学模式在高校环境设计专业课程教学中的设计与实践——以手绘效果图快速表现技法课程为例  

作　　者：王婉婷[1] 董磊[1] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院

出　　处：《美术教育研究》2023年第5期156-158,共3页Art Education Research

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“应用型本科院校设计学类专业混合式翻转教学的设计与实践”(课题编号:GJB1422591);中国民办教育协会2022年度规划课题(学校发展类)“信息化背景下民办应用型本科高校个性化人才培养模式研究”(课题编号:CANFZG22421);2021年哈尔滨剑桥学院一流课程建设项目阶段性研究成果。

摘　　要：该文分析高校环境设计专业采用混合式翻转教学模式的研究背景与教学存在的问题,并以混合式翻转教学模式的国内外研究现状及其内涵为切入点,以手绘效果图快速表现技法课程为例,探讨其教学设计思路与实践过程。该文作者厘清课程推进过程中出现的问题,从创新视角出发,结合深度学习和主动学习理论,遵循以问题为导向、以学生为中心的教学理念,将现代信息技术与教育教学深度融合,经持续改进和不断完善,探索出混合式翻转教学新模式。同时,利用课程思政引导学生终身学习,提升学生的文化自信、专业自信,提高学生的手绘实践能力,以促进环境设计专业课程的改革与创新。

关 键 词：混合式 翻转 课程教学 手绘效果图快速表现技法 设计 实践 

分 类 号：TU20-4[建筑科学—建筑设计及理论] G642[文化科学—高等教育学]