新时期学生生态文明素养现状和提升对策研究——以湖北省十堰市中小学校学生生态文明素养现状调查为例  

作　　者：吴昊 涂兴廉 周开智 杨玺 叶俊 

机构地区：[1]十堰市生态环境技术中心 [2]十堰市生态环境监测中心

出　　处：《环境教育》2023年第4期71-73,共3页Environmental Education

摘　　要：中小学生生态文明认知程度较高,且具有良好的生态文明意识,大部分学生了解基本的生态环保常识,关心关注身边的生态环境。但对生态文明的认知体系和知识结构还不够完善。生态文明建设既需要自上而下的顶层设计,也离不开群众自下而上的全民行动,形成人人参与、人人共享的强大合力。当前,学校仍然是生态文明教育的主课堂、主阵地、主渠道,强化青少年学生的生态环保责任意识,让孩子们在言传身教中养成良好的环保理念和行为习惯,对提高全民族的生态文明素养至关重要。

关 键 词：生态文明教育 生态文明意识 认知体系 生态环保 顶层设计 言传身教 湖北省十堰市 环保理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]