“思想道德与法治”课堂教学体系管理的优化路径探析  

作　　者：鲁源 

机构地区：[1]江汉大学马克思主义学院,湖北武汉430000

出　　处：《大学（思政教研）》2023年第3期6-9,共4页University

基　　金：武汉市教育局教学研究项目“综合型思想政治教育与大学生的健康人格发展——《思想道德与法治》教学创新研究”(项目编号:2017002)。

摘　　要：为思想政治教育增益科学性、有效性,文章从课堂教学的动态体系角度分析教学设计的信息要素,贯彻以学生为中心的理念,利用教学系统的充实、组织、运行和更新管理等功能进行课堂教学的基础建设。在混合式教学中应拓展思维、明确学习关联价值。从教学体系动态管理的角度,文章对课程目标、教学内容、施教方法、教学过程、教学评价等环节细研探析,引入新理念新实践,形成合力促成自主善学,提高知行能力与思政素养,探索思政教学的质量提升之路。

关 键 词：课堂教学体系 教学设计 教学内容管理 教学评价管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]