新工科背景下省属院校IT类专业产教深度融合路径的探索与实践——以湖北经济学院计算机类专业为例  

作　　者：汪波[1] 高刃[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院

出　　处：《中国新通信》2023年第6期143-145,共3页China New Telecommunications

基　　金：湖北省教育科学规划2020年度课题《新工科背景下省属院校IT类专业产教深度融合路径探索与实践》(课题编号:2020GB042);湖北经济学院校级教研项目《适应卓越工程师培养的计算机核心专业课教学团队建设研究》(课题编号:2016035)。

摘　　要：湖北经济学院信息工程学院与国内IT企业探索新型学徒制的现代化办学形式,形成了集校企招生、同步规划人才培养方案、课程与教材共享、教育教学同步、师资队伍双向推进、考核评价同步管理的“六同”育人体系。但地方高校受体制、政策的相关制约,如何使得校企双赢,从而真正意义上促进行业发展、激发各大企业自合作高育人的内在动力,是产教是否能够深度融合的基础,也是本项目急需解决的问题。

关 键 词：新工科 产教融合 “六共同”协同育人 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]