解三角形教学中含特殊线段问题的探究与反思  

作　　者：王继红 安常胜 冯旭霞 

机构地区：[1]甘肃省定西市第一中学,743000

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第9期28-29,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题《基于核心素养的高中数学单元教学设计与评价研究》GS[2020]GHBZ060阶段性成果。

摘　　要：通过对中线、高线、角平分线的合理转化利用,对含特殊线段的解三角形问题引导学生找准切入点,有规律可循.训练学生从特殊到一般的逻辑思维,并通过类比推理探究新问题,培养学生直观想象、会类比推理、会运算分析的数学素养.

关 键 词：三角形 特殊线段 探究和反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]