海南本土卓越中学音乐教师培养研究缕析  

作　　者：刘佳鑫 

机构地区：[1]海南师范大学教师教育学院,海南570100

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第8期124-126,共3页

基　　金：2021年海南省哲学社会科学规划课题《海南本土卓越中学音乐师资人才培养路径研究》(项目编号:HNSK(YB)21-64)之阶段性成果;2022年度教育部产学合作协同育人项目《基于混合式教学的海南音乐文化课程建设》(项目编号:220703940142352)之阶段性成果;2021年海南省普通高等学校研究生创新科研课题《黎族音乐文化和海南中小学音乐教学的融合与发展》(项目编号:hsyx2021-49)之阶段性成果。

摘　　要：随着时代的发展,科技的进步,教育逐渐占据重要的地位,网络上对于教师的言论将教师问题推上了风口浪尖,教师的培养开始成为人们关注的焦点,培养卓越教师能极大地提高教育水平和国民素质。教育发展是国家发展的重中之重,而卓越教师的培养是教育发展的基础,是提高教育能力的关键举措。文章将以卓越教师、卓越中学教师、卓越中学音乐教师及海南本土卓越中学音乐教师四个方面,从多角度对海南本土卓越中学音乐教师培养现状进行剖析。

关 键 词：海南本土 卓越中学音乐教师 培养现状研究 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]