器具辅助口部运动训练对孤独症儿童言语康复的效果及可行性分析  

作　　者：于轶琛 沙丽娜 吴丽[1] 任麦青 李盼[1] 

机构地区：[1]郑州大学附属郑州市中心医院,河南郑州450000

出　　处：《保健医学研究与实践》2022年第S01期146-147,共2页Health Medicine Research and Practice

摘　　要：目的研究器具辅助口部运动训练对孤独症儿童言语康复的效果及可行性。方法样本限定为郑州大学附属郑州市中心医院儿童康复科病区2020年7月-2021年7月期间在院的孤独症患儿,共计150例,基于康复干预措施分组,常规康复干预的75例患儿样本录入对照组,采用器具辅助口部运动训练的75例患儿样本录入观察组,分析组间调研数据差异。结果观察组康复满意度人数占比高于对照组(P<0.05);观察组S-S检查表达能力评分对比中,观察组3~1手势阶段、3~2词语阶段、4~1两词阶段、4~2三词阶段人数占比高于对照组,数据差异显著(P<0.05);观察组图片表达能力评分对比中,观察组1~3分人数占比低于对照组(P<0.05);4~6分、7~9分、10分人数占比高于对照组,数据差异显著(P<0.05)。讨论孤独症儿童言语康复干预阶段开展器具辅助口部运动训练,来进一步提高语言表达能力,增强常规语言的认知与表达,优化患儿的语言功能与逻辑思维能力有极高的临床应用价值。

关 键 词：器具辅助口部运动训练 孤独症儿童 言语康复效果 可行性 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]