新文科背景下大学外语教育交叉融合与创新发展  

作　　者：苏秋萍 

机构地区：[1]广西民族大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2023年第1期1-5,共5页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：教育部首批新文科研究与实践项目“东盟自贸区大学外语‘三性合一’课程体系建设实践”(项目编号:2021070061)研究成果。

摘　　要：在新文科背景下,高校大学外语教育加强外语与其他学科的交叉融合,是培养适应国家战略发展需求的外语人才的有效途径。基于大学外语教育的重要性以及存在的问题,大学外语教育交叉融合的有效路径可归结为:一是确立分阶段多层次跨学科人才培养模式;二是构建交叉融合的大学外语课程体系;三是整合大学外语教师五大综合素养;四是编写新兴技术的ESP教材;五是建立交叉融合的运行体系。

关 键 词：新文科 大学外语教育 交叉融合 专门用途英语 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]