“互联网+”背景下的初中语文群文阅读教学  

作　　者：赵海潮[1] 

机构地区：[1]江苏兴化市安丰初级中学

出　　处：《中学语文》2023年第11期28-29,共2页

摘　　要：在“互联网+”大环境下,思维导图作为一种可以将思维可视化的工具,具有发散与聚合、高效记忆的优势,可将其与语文群文阅读相结合,拓展学生思维。本文以思维导图为切入点,阐述群文阅读运用,以拓展教学途径,提高初中语文群文阅读实践教学效果。

关 键 词：互联网+ 群文阅读 选择文本 撰写主题 导图模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]