道德与法治课堂中学生责任意识培养的三维路径  

作　　者：张玉[1] 陈美兰 

机构地区：[1]江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州221116 [2]江苏师范大学马克思主义学院,江苏徐州221116

出　　处：《江苏教育》2023年第14期54-56,共3页

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究一般项目“‘大思政’格局下大中小学思政课协同育人机制研究”(20YJA710004);2022年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“协同育人视域下小学思政课责任担当教育研究”(SJCX22_1198)阶段性研究成果。

摘　　要：培养学生的责任意识是发展学生核心素养的应有之义,也是培养时代新人的内在要求。在小学道德与法治课堂中,教师要以新课标为行动指南,引导学生体验感悟家国情怀,胸怀祖国人民;开展议题式教学,培养学生的奉献精神;聚焦项目实践,引导学生依规依法参与活动。

关 键 词：道德与法治 新课标 责任意识 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]