“六定法”规范小学体育课堂常规教学管理  

作　　者：刘昌亭 张厚学 

机构地区：[1]淮北市首府实验小学,安徽淮北235000 [2]淮北市实验高级中学,安徽淮北235000

出　　处：《体育师友》2022年第5期1-3,7,共4页

基　　金：安徽省淮北市教育科学规划课题(HBJK20201023)。

摘　　要：为规范小学生课堂常规管理,养成良好学习习惯,运用文献资料法、经验总结法和逻辑分析法,剖析课堂常规在教学管理中的价值和现阶段课堂常规存在的“六无”突出问题。实践表明:构建课堂常规“六定法”--时间规定法增强学生时间意识、位置固定法建立学生“坐标”意识、人员选定法培养学生管理意识、信号确定法锻炼学生互动意识、奖惩商定法树立学生规则意识、责任守定法提高师生安全意识,可以共建有序、高效、安全的体育课堂。

关 键 词：小学体育 课堂常规 六定法 教学管理 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]