命制学习性微写作试题,引导课内外阅读教学--由2023年1月北京市丰台区高二期末测试微写作试题说开去  

作　　者：赵长河 

机构地区：[1]北京市第十八中学,北京100078

出　　处：《语文教学通讯》2023年第17期69-72,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：北京等地的高考微写作命题方向,呈现出“学习通过写作”的学习性写作命题趋向。这样的微写作命题,主要以统编教材单设单元的《红楼梦》等整本书和统编教材单元中的重要文本为命题素材。这样的命题趋向,促进了整本书阅读的细读和专题学习,促进了高中统编教材的单元学习,体现了“教考一致”的理念。学习性微写作命题,主要有阐释型、分析评价型和创造型三种样式。

关 键 词：高考命题 学习性微写作 教考一致 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]