儿童美术教育琐谈218  

作　　者：李凌(文/图) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《少儿美术》2023年第4期7-7,共1页Children Art

摘　　要：有老师主张让孩子多看大师的画,学习大师的表现语言和绘画规律,希望通过这个学习过程来提升孩子的审美。老师的主观愿望和想法是好的,但也得看是多大的学生,能看得见、听得懂大师的话(画)至少是12岁后的儿童,9岁以下的孩子你就别指望了。他们的审美体系与成人和大孩子是不一样的,也就是说成人和小孩子根本就不是一个学习路径,成人是有意识思维,干什么事都会想好了再干。而9岁以下孩子是无意识思维,只凭感觉做事,怎么可能会通过学习大师的语言和破解成人的绘画规律来提高自己的审美呢?

关 键 词：儿童美术教育 学习路径 审美体系 无意识思维 主观愿望 老师 绘画 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]