物联网慕课课程建设的探索与实践  

Exploration and Practice of the Construction of IoT MOOCs

作　　者：陈积明[1] 史治国[1] 贺诗波[1] 赵成成 CHEN Jiming;SHI Zhiguo;HE Shibo;ZHAO Chengcheng

机构地区：[1]浙江大学,浙江杭州310058

出　　处：《大学教育》2023年第3期18-21,共4页University Education

基　　金：浙江大学高教研究会2021年资助课题“多学科交叉研究生培养运行机制研究”(G2120)。

摘　　要：随着物联网领域的快速发展,社会对物联网技术相关人才培养提出了更高要求。在“互联网+教育”时代,做好物联网课程的在线教育具有重大意义,但如何根据“两性一度”的标准建设物联网线上金课以保证线上教学质量是一个巨大挑战。该研究以作者在爱课程平台上开设的“DIY智慧小屋:带你玩转物联网”课程为例,以设计一个生活中的物联网应用系统案例为主线,实现学生线上学习与线下实践的有机融合,并通过激励策略的设计引导更多的学生完成全部课程学习,全方位践行“两性一度”金课标准要求。这门在线课程的相关数据表明,作者的课程设计与激励举措取得了显著的教学成效。

关 键 词：在线教育 慕课 物联网 两性一度 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]