基于贝叶斯网络模型的统计学课程体系研究--以Z校为例  

Research on Statistics Curriculum System Based on Bayesian Network Model-A Case Study of Z University

作　　者：刘杰[1] 赵家杨 胡太忠 杨锋[1] LIU Jie;ZHAO Jiayang;HU Taizhong;YANG Feng

机构地区：[1]中国科学技术大学管理学院,安徽合肥230026

出　　处：《大学教育》2023年第3期31-34,共4页University Education

基　　金：2020-2021年安徽省级质量工程项目教学研究重点项目“统计学本科应用类专业课程教学创新与实践”(2019jyxm0009);2022-2023年安徽省级质量工程项目教学团队“应用统计教学团队”(2021jxtd324);2022-2023年安徽省级质量工程项目一流线下课程“应用统计方法”(2021xxkc206);2023-2024年安徽省新时代育人质量工程项目“中国科大-兆尹科技产教融合研究生联合培养示范基地”(2022lhpysfjd005)。

摘　　要：课程体系建设是保障高等教育人才培养质量的基础工作之一,一直是教育界广泛关注的热点问题。为了更加科学地优化统计学本科课程体系,文章基于Z校统计学专业本科生的课程成绩数据,借助贝叶斯网络模型对数据进行分析,得到统计学课程体系的网络结构,对比分析Z校统计学培养方案所列的课程体系,提出统计学课程体系的构建原则,并给出进一步优化课程体系的参考意见。

关 键 词：统计学 本科课程体系 贝叶斯网络模型 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]