师范生教育技术公共课个性化教学改革研究--基于教师岗位胜任力导向  

作　　者：赵学孔 

机构地区：[1]南宁师范大学计算机与信息工程学院,广西南宁530023

出　　处：《大学教育》2023年第4期47-49,共3页University Education

基　　金：2022年广西高等教育本科教学改革工程项目“以岗位胜任力为导向的高师生教育技术能力个性化培养研究与实践”(2022JGZ192)。

摘　　要：开设教育技术公共课是培养师范生教育技术能力的主要途径,但在该课程教学实践中仍存在诸多现实问题,使其教学效果大打折扣。文章在对师范生教育技术公共课教学现状进行分析的基础上,以教师岗位胜任力为视角,着重从教学目标、教学内容、教学过程以及教学评价四个方面提出师范生教育技术公共课个性化教学改革实施路径,以为相关教育工作者提供参考。

关 键 词：岗位胜任力 教育技术 个性化教学 教改路径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]