你悄悄地问,我细细地答--借助“悄悄话”信箱做好心理疏导工作  

作　　者：张利军 

机构地区：[1]玉田高新技术产业园区第一小学

出　　处：《河北教育（德育版）》2023年第3期30-31,共2页

摘　　要：学生在成长的过程中会有许多困扰与烦恼,尤其是在学校中受到纪律约束以及教师的管教,天性不能完全释放,难免积累一些负面情绪。此外,他们在成长中会遇到很多困感,面对有些情况不知如何处理。如果不让他们宣泄,或是不能帮助他们找到解决方案。

关 键 词：纪律约束 负面情绪 心理疏导工作 悄悄话 解决方案 成长 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]