创新设计 驱动成长  

作　　者：苏丽静 

机构地区：[1]唐山市第二十六中学

出　　处：《河北教育（德育版）》2023年第2期14-15,共2页

摘　　要：作业是“双减”话题的核心关注点,压减学生作业总量和时长只是表层动作,如何推动教育回归本质才是关键。“双减”实施以来,唐山市第二十六中学在“生态、智慧、创新、多元、开放”五大学校发展新理念的引领下,持续开展了作业质量提升工程一一以完善作业功能为核心,以优化作业设计为突破口,明确育人取向、优化作业结构.

关 键 词：优化作业 创新设计 学生作业 作业功能 发展新理念 回归本质 持续开展 表层动作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]