职教语文课程思政实践路径探索  

An Exploration on an Approach to the Practice of Chinese Ideological and Political Studies in Professional Education School

作　　者：薛琦[1] Xue Qi

机构地区：[1]无锡卫生高等职业技术学校,江苏无锡214028

出　　处：《语文教学通讯》2023年第20期8-10,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题:基于“三教”改革的大健康类专业语文审美教育教学改革研究(课题编号:ZYB134)。

摘　　要：职教语文是开展课程思政的天然沃土,语文课程性质的“文道统一”和语文教师的关键主导构成了课程思政的理论内核。通过职教语文课程实践,可以探索“美读-纵论-泛赏”多元共治的具体路径,进而开拓语文课程育人的新模式。

关 键 词：职教语文 课程思政 实践路径 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]